教学方法

  以多媒体技术为代表的现代教育手段并配合有传统的黑板教学手段，以增大课堂信息量、提高教学水平和效果； 配合理论教学，增强实践性教学环节。增强综合性设计训练环节，组织参加各项竞赛等活动，以培养学生的动手能力和创新能力。

我们从以下几方面着手：

1 、在教学方法上，具体措施为：

1）强化实践，注重能力培养

第一 ,为基本训练。 通过大量反复的基本练习，使学生熟练掌握基本的语言知识，具备基本的编程能力；在此基础上，通过完成一些难度稍大的作业，将语言知识和程序设计的内容串成两条相互呼应的主线，加深对语言的全面理解和掌握，培养综合应用语言的能力，提高编程水平。

第二 ,为综合训练。 采用综合训练（大型作业）的方式，帮助学生真正掌握程序设计的思想和方法，解决实际问题。学生以组为单位（ 2～3人），自由选题，然后围绕要解决的问题，进行分析和研究，查阅、自学相关的文献资料，确定技术路线和实施方案，组内分工，合作完成，最后分组答辩评分。整个过程以学生独立完成为主，教师只提供必要的辅导。

经过实践训练，尤其经过综合训练的演练，使学生得到了锻炼，进一步激发了学习兴趣，培养了问题求解和编程能力，还有利于培养探索和创新能力。

第三为自由选题 。主要针对有兴趣继续往深度和难度发展的同学，由学生自由选题，鼓励学生根据自身水平和兴趣选择适合的训练方式、数量和难度，自主安排学习进程，使自己得到充分的发展和提高。组织这部分学生参加校级竞赛、省级竞赛和全国竞赛，充分发掘和培养同学的综合能力，培养出一批品学兼优的尖子学生。

第一和第二环节主要针对 大部分学生，帮助他们完成课程的学习，教学实施主要采用课内时间完成，也是我们教学大纲所要求的内容。第三环节主要针对有兴趣继续往深度和难度发展的同学，实施基本采用课外实验室开放时间。 在教学内容和实施上，适当考虑多样性和灵活性，将实验室全天开放，培养出社会所需要的多种人才。

2）、在教学过程中多方位应用现代教育技术手段，尤其是网络化辅助教学手段。

第一，课堂教学使用多媒体教室，传统教学手段和网络化辅助教学手段相结和，采用多媒体电子教案、程序案例和网上教学资源。 多媒体教学方法的使用，丰富了讲述的方法。使复杂枯燥的原理内容，变得活灵活现，栩栩如生。从多角度多侧面分析问题，效果显著。多媒体教学的充分使用，加大了课堂教学的信息量，沟通了教师和学生的交流，使得资源共享，效率大大的提高，并有效的调动学生学习的积极性，学生的自学能力得到提高。

第二，开发和应用一系列网络化辅助教学平台，包括课程学习平台、作业平台和辅以配套的教学资源，为学生营造了一个良好的自主学习氛围。

3、 教学方法、作业、考试等教改举措

第一 课堂教学从单一传统的黑板教学到现在的传统教学与多媒体教学相结合，提高了同学学习的积极性。

第二 实验教学紧密与课堂教学相结合相辅相成，作业在实验中完成。加深了同学对教学内容理解。

第三 考试采用全学期跟踪法，期末考试成绩只占总成绩的 80% ，平时成绩占 20% ，强调和重视学生能力的培养。