党委中心组成员：
根据2005年学校党政工作要点和宣传思想工作计划安排，党委中心组上半年重点学习十六届四中全会精神和高校党建工作会议精神。2005年学校党委提出了“更高、更快、更好”的发展目标，如何在贯彻十六届四中全会和高校党建工作会议精神上，切实加强和改进学校党的建设和领导班子能力建设；切实提高各级领导干部的理论素质、领导素质、理论水平和领导水平；切实把广大师生员工的思想认识统一到学校党委提出的发展目标上来，把智慧和力量凝聚到为实现学校跨越式发展、创办国内一流、省内示范高职高专院校的目标上来，是我们当前工作的重心。根据学校党委中心组学习制度的要求，结合上级有关精神，现就本学期党委中心组理论学习安排如下：
一、理论学习的目的：通过学习，深刻认识加强和改进学校党的建设特别是领导班子能力建设工作的重要性和紧迫性；把思想和行动统一到学校党委提出的发展目标上来，把智慧和力量凝聚到落实提高学校党政班子的治校理政能力上来，坚持“八要、八不要”，不断提高办学治校的“五种能力”;落实到促进学校改革发展和人才培养的工作上来,为学校第八次党代会的召开和保持共产党员先进性教育活动提供理论支持和思想保证，在学习中解放思想，在思考中丰富思想，在研讨中统一思想。
二、理论学习的内容：党委理论学习中心组要认真按照校党委要求，把学习“三个代表”重要思想同学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论相结合，学习四中全会精神及近期的重大政策、重要法规和全国、省委高校党建会议精神相结合，把学习“三个代表”重要思想同保持共产党员先进性教育相结合；同学习〈〈中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉〉相结合；同学习新时期特别是党的十六大以来党和国家的相关重要文献、重大方针政策相结合；同学习中国共产党党员权利保障条例相结合；同陕西省干部教育委员会举办的“三秦大讲堂”活动相结合；把学习同不断探索和研究基层党组织在加强能力建设、发挥党的先进性方面的新举措、新实践、新经验结合起来，全面系统地提升理论水平和实践思维。
三、理论学习方式方法：中心组理论学习要力求在方式上有创新，方法上有突破。要紧密联系学校党委提出的2005年“更高、更快、更好”发展目标；紧密联系学校及各部门的工作实际；紧密联系广大师生员工的思想实际；以筹备和召开学校第八次党代会为契机，以开展保持共产党员先进性教育活动为载体，把基层领导班子思想政治建设、组织建设、作风建设有机地结合起来，不断提高校系（处）两级领导班子办学治校能力，在“六个方面”起表率作用；努力使学校党的思想、组织、作风建设体现时代性、把握规律性、富有创造性。
四、理论学习组织形式：采取自学和集中学习相结合，以自学为主；个人重点发言和集体讨论相结合，听取专题讲座和实地考察调研相结合。根据学习进展情况和工作开展程度，组织相应的研讨班、培训班和学习班。在学习领会的基础上，重点发言与自由发言相结合，个人准备重点发言。根据需要，集中学习也可邀请有关领导或专家学者以培训、辅导或组织参观、观摩录像等形式进行。结合学校实际工作，重点解决理论热点、难点和焦点问题，有针对、有目的提高运用理论、解决实际困难的意识和能力。集中学习期间，结合学校的中心工作和实际情况，研究讨论学校党的思想、组织、作风建设中的历史经验和改革发展与创新的实践探索。
五、理论学习目标与考核要求：通过学习，使中心组成员在对十六届四中全会精神和高校党建工作会议精神进一步深入领会的基础上，努力使自己成为理论学习的先知者、改革创新的先行者、学校改革与发展进程中优秀的组织者、正确的引导者、实践者。根据今年学校党委要求，中层以上领导干部要为全校师生员工作相关学术报告或业务讲座，因此有关成员务必做好学习与讲授的结合；制定学习计划与重点讲授内容的结合；理论素养提升与专业和科研水平提高的结合。在深入学习、认真思考、重点讲授的基础上，各成员应至少撰写一篇有分量的论文或调查报告，根据中心组学习制度要求，学期末对每个成员进行考核，并视情况给予奖惩。