党委中心组成员：
中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议，是在我国改革发展关键时期召开的一次极其重要会议。全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，《决定》深刻阐述了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，是加强党的执政能力建设的重要纲领。当前，学校的改革与发展进入新的阶段，如何在贯彻党的十六届四中全会精神上，切实加强和改进学校党的建设工作；切实提高各级领导干部的理论素质、领导素质、理论水平和领导水平；切实把广大师生员工的思想认识统一到四中全会精神上来，把智慧和力量凝聚到为实现学校跨越式发展、创办国内一流高职高专院校的目标上来，是我们当前工作的重心。为此，校党委在对全校党员干部作出学习安排的总体部署中，重点对党委理论学习中心组作出安排和要求：要求党委中心组各成员学习在先、思考在前，从实际出发安排学习，按实际需要推进学习，以实际效果检验学习，进一步提升理论水平、业务素养、实践能力和创新意识，充分发挥党委理论学习中心组的示范作用。根据学校党委中心组学习制度的要求，结合上级有关精神，现就本学期党委中心组理论学习安排如下：
一、理论学习的目的：通过学习，深刻领会新时期加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，深刻认识加强和改进学校党的建设特别是领导班子建设工作的重要性和紧迫性；把思想和行动统一到中央的决策上来，把智慧和力量凝聚到落实提高党的执政能力上来，落实到加强和改进学校党的建设上来，落实到促进学校改革发展和人才培养的工作上来；在思考中统一思想，在学习中解放思想。
二、理论学习的内容：党委理论学习中心组要认真研读《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》原文及有关辅导读本。要把学习《决定》同学习党的相关历史文献和经典著作结合起来；同学习“三个代表”重要思想的有关精神结合起来；同学习新时期特别是党的十六大以来党和国家的相关重要文献、重大方针政策结合起来；同学习中国共产党党员权利保障条例结合起来；同学习贯彻第十三次全国高等学校党的建设工作会议精神结合起来；把学习《决定》同不断探索和研究基层党组织在加强执政能力建设、发挥党的先进性方面的新举措、新实践、新经验结合起来，全面系统地领会实施《决定》的精神。
三、理论学习方式方法：学习《决定》要力求在方式上有创新，方法上有突破。要紧密联系学校改革创新和跨越式发展的实际；紧密联系学校及各部门的工作实际；紧密联系广大师生员工的思想实际，以筹备和召开学校第八次党代会为契机，把基层领导班子思想政治建设、组织建设、作风建设有机地结合起来，不断提高领导班子“五种能力和水平”，在“六个方面”起表率作用；努力使学校党的思想、组织、作风建设体现时代性、把握规律性、富有创造性。
四、理论学习组织形式：采取集中学习和自学相结合，以自学为主。根据学习进展情况和工作开展程度，组织相应的研讨班、培训班和学习班。在学习领会的基础上，个人准备重点发言；重点发言与自由发言相结合。根据需要，集中学习也可邀请有关领导或专家学者以培训、辅导或组织观摩录像等形式进行。结合学校实际工作，重点解决理论热点、难点和焦点问题，有针对、有目的提高运用理论、解决实际困难的意识和能力。集中学习期间，结合学校的中心工作和实际情况，研究讨论学校党的思想、组织、作风建设中的历史经验和改革发展与创新的实践探索。
五、理论学习目标与考核要求：通过学习，使中心组成员在对《决定》中所阐述的加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性的深入认识，努力使自己成为理论学习的先知者、改革创新的先行者、学校改革与发展进程中优秀的组织者、正确的引导者、实践者。要求各成员务必做好读书笔记、制定学习计划、准备重点发言。在深入学习、认真思考的基础上，应至少撰写一篇有分量的论文或调查报告；根据中心组学习制度要求，学期末对每个成员进行考核，并视情况给予奖惩。

附：2004/2005学年第一学期党委中心组理论学习安排