6-1教学模式的设计与创新
以多媒体技术为代表的现代教育手段并配合有传统的黑板教学手段，以增大课堂信息量、提高教学水平和效果；
开展课外综合性设计训练，组织制图竞赛，计算机绘图和工业设计竞赛等活动，以培养学生的绘图和读图能力。同时也提高了学生的模型制作和造型设计的能力。
6-2多种教学方法的运用
（1）课堂教学与直观教学相结合　　
结合课堂教学内容，尽可能使用模型教具，要求学生自己动手制作读图模型，达到读图练习的教学目的。所有学生均参与。
（2）课堂教学与工程实际相结合　　
配合生产实习教学环节，将学生在生产实习中将要遇到的零件作为教学训练内容，将后续课程中将要遇到的夹具设计的一部分内容也作为制图训练的内容，既达到读图训练的目的，又减轻了后续课程的训练压力。 所有学生均参与。
（3）常规教学方法与现代教学方法相结合　　
随着计算机技术的不断发展，在机械制图课程中，除了必须保证在黑板上进行的板书教学之外，尽可能采用计算机辅助教学，在同样的教学时间内，有较大的信息量的传递。 所有学生均参与。
（4）教师讲授与学生自学相结合　　
由于教学时数的不断减少，课堂教学的内容受到限制，因此，将部分尽在课堂上做少量提示，安排学生自学。对学生在自学中完成的练习，教师给予批改。 所有学生均参与。
（5）课内教学与课外活动相结合
每年组织有机械制图竞赛，计算机绘图竞赛和三维工业设计大赛等活动，既提高了学的学习积极性，又培养了学生的制图读图能力和模型制作和设计的能力，与此有关的培训考证等工作，大大提高了学生的就业竞争力。部分学生参与。
（6）利用寒暑假，布置制图作业，使学生的制图知识训练不间断
近两年，为学生的寒暑假设计了部分作业，使学生在校期间，制图知识训练不间断，保证在毕业时，能够满足招聘企业对用人条件的要求。此项训练，机械系所有学生均参与。
6-3现代教学技术手段的应用
为配合机械制图课程模型测绘和图形识读训练，机械制图精品课程在网络上放置了大量的可以由学生自己操作旋转观察的三维实体模型，方便学生自己操作配合工程图识读和测绘训练。
积极开设三维设计软件应用训练课程。在这些软件学习的过程中，既掌握了新的软件使用方法，又对识读机械图的能力进行了锻炼，对适应社会对新技术新方法要求的提升，有比较大的帮助。通过学习这些软件的使用，还帮助学生通过由中国工程图学学会组织的三维数字建模师考试和由清华大学组织的Pro/E软件应用能力考试，对提高这些学生的就业竞争力，有极大的帮助。
利用立体图册，指导学生进行工程图样的绘制，既是对测绘模型不足的补充，也是对测绘工作的一个创新。由于立体图样中表达了立体的完整结构和尺寸，学生需要自己设计在工程图中立体的表达方法和结构绘制，通过这样的图形转换，对学生空间结构的构思进行了锻炼。此方法的特点使学生多，教师不足的情况得到了改善
6-4网络教学资源和硬件环境
（1）网络多媒体教室
学校建有10个网络机房，安装有多媒体教学软件和各种绘图和三维设计软件。每个教室都可以同时容纳两个班90个学生上课使用。此教学条件保证了机械制图课程和计算机制图课程以及三维设计课程的正常进行。
这些网络机房在配合学生机械制图课程学习过程中，帮助学生利用本精品课程提供的各种模型进行工程图样识读训练和测绘训练，起到了积极作用。
（2）多媒体教学软件
利用学校的多媒体教室，我们自己录制的模型制作和生成过程的录像可保证形体生成过程能够在课堂上较好地训练学生的形体制作想象能力。

校教学督导办许志建评价：
《机械制图》课程是高等学校机械类各专业必修的骨干课程，理论结合实践、联系生产实际，是这门课程教学内容和教学手段的特点。近几年绘图设计技术的更新发展，为这门课程的教学内容和教学手段的改革以及教学内容的延拓提供了良好的契机。为适应近几年高职高专课程改革的变化，全体课程组成员在课程负责人蓝汝铭老师带领下，坚持高职专业课程教学的“针对性、实用性、先进性”原则，贯彻“实用、够用”的指导思想，积极探索，初步形成了一套科学的、系统的、具有高职特色的教学方法和手段，编写了适合于高职教学要求的题库，选用并自编高职高专规划教材。根据专业建设的要求，对教学内容进行了系统改革，其特点是理论与实践紧密结合，相互渗透，加强实践能力的训练。在教学方法改革方面，充分发挥了多媒体教学手段，在同样多的时间内传授更多的信息量有效缩短了教学时间。 “边讲、边练、讲练结合”是机械制图课程一贯的教学方法，在课时不断削减的情况下，《机械制图》课程能够一方面在制图课程内提供机会要求学生自己动手制作模型，进行空间思维的锻炼，又在延拓的课程《计算机绘图》和《三维工业设计》课程中通过模型的制作对学生的空间思维进行训练受到学生和社会招聘单位的普遍欢迎。校教学督导办对《机械制图》课程进行了评价，听课教师一致认为主讲教师教学经验丰富，备课充分，教学环节设计合理，教学内容充实，教学方法恰当，教学内容能够根据新技术的发展和进步不断更新，适应社会的需要。根据《西安航空技术高等专科学校教师教学质量评估暂行办法》的相关规定，进行严格的教师教学质量检查与评价，学生对课程组教师授课的平均满意率达到优秀。
课堂教学录像评价：主讲教师在50分钟教学录像中，展示出主讲教师对授课内容准备充分、有张有弛、能恰当调动学生的学习情绪，收到较好的效果。计算机制图作为制图课程的新内容，向学生传授的软件选用国产自主知识产权的绘图软件，既具有专业特色，保证学生的计算机绘图速度，又恰当地为中国国产软件的普及做了符合国家科委要求的工作。录像显示，机械制图课程和计算机制图课程的教学，不仅收到了良好的教学效果，也反映出主讲教师具有很高的理论教学水平和很强的实践教学能力。

本校学生对本精品课程的评价

　　 制图课是我们机械类专业的基础课程，它包括机械制图，计算机制图，三维工业设计等课程。在这些课程的学习当中，我们的老师利用现代教育技术对教学内容，教学手段及教学方法进行改革，通过生动活泼的教学方式，培养了我们的空间想象和思维能力，使我们读图和绘图的能力得到提高，并掌握了计算机平面制图和三维制图的基本技能。
　　 一直让同学感到无味的制图课堂,就是因为一点点的变化,使同学们往日的厌倦情绪不翼而飞,这就是多媒体授课最大的好处.课堂顿时活跃起来,机械制图多媒体最深刻的印象是,原来课堂的插图在多媒体中用三维立体的形式表示出来,让每一个同学感受到新鲜、形象、逼真,使人一看就知道其中的原理,使人清楚地知道<高平齐、长对正、宽相等>。
在教案的组织和编写的过程中,我们的老师花费了大量的心血,课件里完全覆盖了大纲要求的教学知识点。在课后,老师提供给同学们大量经典例题和课后习题,以便于同学们弄懂书本上的重点、难点,而且可以在上课的同时在网上做题，大大提高了同学们的学习积极性和能动性,现在大部分同学已经喜欢上了这门课,并开始踏踏实实的学习这门课,往日冷清的课堂如今已经活跃起来啦!!!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　机械工程系 机电612班:　　姜登峰

　　我们的老师讲课认真负责，内容丰富，经常利用一些多媒体课件来辅助教学，让我们在轻松的学习环境中学会对形体的空间想象和投影分析；开展启发式教学，给予一定的时间让我们自学，质疑，充分调动了大家学习制图课程的积极性，提高了我们的求知欲望和探索精神。　　在多媒体课堂上，我们学到了比传统方式教学更多的知识。图像清晰生动，教学内容更容易被同学们接受。而且在学计算机制图和三维工业设计的时候，都是老师讲课和我们自己实践相结合，在我们上机练习时有老师随时解答我们的疑问,使我们在课堂学到的知识得到巩固和提高。虽然这几门课程的学习已经结束，但老师传授给我们的东西却是一生受用的。感谢这三门课程，更感谢老师对我们的谆谆教诲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 机电612班　　　　 陈仲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2005.7.27